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Published on January 12th, 2015 | by academiaenmadrid.es

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Academia de Inglés Madrid: Programa C1 (Avanzado)


INGLÉS: NIVEL C1

La Academia de Inglés en Madrid Form@-T ha preparado diferentes programaciones para que los alumnos comprendan cuáles son los objetivos reales y qué se aprende en cada nivel.

¿Qué supone un nivel de inglés C1?

Es capaz de comprender una amplia variedad de textos extensos y con cierto nivel de exigencia, así como reconocer en ellos sentidos implícitos. Sabe expresarse de forma fluida y espontánea sin muestras muy evidentes de esfuerzo para encontrar la expresión adecuada. Puede hacer un uso flexible y efectivo del idioma para fines sociales, académicos y profesionales. Puede producir textos claros, bien estructurados y detallados sobre temas de cierta complejidad, mostrando un uso correcto de los mecanismos de organización, articulación y cohesión del texto.

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Unidades

Aprendizaje comunicativo

Aprendizaje gramatical

Vocabulario

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Repaso A1A2B1B2 Todas las estructuras presentes en A1A2B1B2. Repaso A1A2B1B2.

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Repaso A1A2B1B2 Todas las estructuras presentes en A1A2B1B2. Repaso A1A2B1B2.

3

Expresar ideas abstractas.Expresar arrepentimiento, deseos e ilusiones. Tiempos verbales: Present continuous and simple, past simple and present perfect, past continuous, past perfect, present perfect continuous, present and past time. Vocabulario sobre los siguientes temas: relaciones familiares, comunicación, currículum escolar, hábitos juveniles, uso de Internet, artículos de diseño, acontecimientos internacionales, igualdad de oportunidades, asuntos sociales, el futuro del planeta, progresos científicos y gestión del estrés.

4

Expresar suposiciones.Parafrasear. The future, todas sus formas (will, be going to, be to…) Vocabulario sobre los siguientes temas: independencia, ambiciones, estereotipos, modelos de conducta, competitividad, derechos individuales y de los jóvenes y de los individuos, medios de comunicación, anuncios,modos de vida, arte, temas económicos.

5

Evaluar opciones.Expresar hipótesis. Mixed Conditionals. Nexos cohesivos para recapitular, recuperar información: as I was saying, anyway…

6

Argumentar.Defender una postura.Expresar creencias. Should/must/might/could+perfect infinitive. Palabras comodín para indicar duda: I mean, you know, etc.

7

Valorar acciones pasadas o el desarrollo de ciertos hechos. Uso correcto delos verbos tras wish hope. Expresiones comodín para ganar tiempo en la conversación y mantener la intervención del orador: well, let me think

8

Expresar opiniones de manera vacilante. Verbos seguidos por infinitivo o gerundio (forget, stop, goon, remember). Expresiones de indecision, vacilación: I may be wrong but…, Don’t you think it might be…

9

Resumir información, ideas y argumentos.Deducir. Linking verbs, reporting with passive, questions. Intensificadores: absolutely, completely, totally, etc.

10

Justificar un argumento.Inferir.Advertir. Formas más complejas de pasiva con modales. Amplio espectro de expresiones idiomáticas y coloquialismos.

11

Expresar empatía y solidaridad.Cuestionar argumentos y opiniones.Evaluar diferentes puntos de vista.

Expresar reserva.

Reflexive pronouns, one/ones, so/not, do so/such Modificadores: basically, quite, certainly, etc.

12

Comprender el discurso hablado tanto en directo como en la radio o televisión sobre temas personales, sociales,académicos o profesionales. Adjetives and adverbs, gradable and non-gradable. Posición de los adjetivos y adverbios. Palabras que ordenan el discurso: firstly, finally, I’d like to begin with…, conversely…to conclude…

13

Comprender el discurso sobre temas abstractos y complejos.Hacer presentaciones sobre temas complejos. Preposiciones, phrasal verbs and linking words ambiguas. Lenguaje vago e impreciso: a bit more, a hundred people or so, etc.

14

Comprender textos extensos y complejos sobre una variedad de temas. Alto grado de corrección gramatical. Amplio espectro de estructuras complejas que se emplean con soltura y efectividad de manera combinada y encontraste. Frases y expresiones relacionadas con las funciones correspondientes a este nivel.

15

Escribir redacciones creativas, descripciones e informes. Repaso general. Repaso general.

16

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